2018학년도 대학수학능력시험일인 23일 오전 제주 중앙여자고등학교에 마련된 고사장에서 수험생이 감독관이 나눠준 1교시 국어영역 답안지를 작성하고 있다.

23일 치러진 2018학년도 대학수학능력시험(수능)에서 1교시 국어영역에 이어 2교시 수학영역도 다소 어렵게 출제된 것으로 현장교사들은 분석했다. 수학 가·나형 모두 어려웠던 지난해 수능보다 좀 더 변별력을 갖췄다는 평가다. 절대평가로 전환된 영어영역의 변별력 약화가 예상되는 가운데 결국 국어·수학성적이 당락을 좌우할 변수가 될 전망이다.

한국대학교육협의회 대입상담센터 파견교사인 조만기 경기 판곡고 교사는 이날 정부세종청사에서 열린 수학영역 출제경향 브리핑에서 "이번 수능 수학영역은 지난 9월 모의평가와 난이도가 비슷하고 지난해 수능보다는 조금 어렵게 출제됐다"고 밝혔다.

지난해 수능에서 이과생이 주로 응시하는 수학 가형의 만점자 비율은 0.07%로 상당히 어렵게 출제됐다. 문과생이 주로 보는 수학 나형의 만점자 비율도 0.15% 수준에 머물렀다. 현장교사들은 올해 수능이 지난해 보다 더 어려울 수 있다고 평가한 것이다.

상위권을 변별하는 고난이도 문항들이 답이 딱 떨어지는 게 아니라 형태를 추론 하는 것이어서 수험생들이 껄끄럽게 느꼈을 수 있다는 게 이들의 분석이다. 여러 수학적 개념이 복합적으로 반영된 문항도 수험생들이 어렵게 받아들일 수 있었을 것이라고 예상했다.  

대개 수학은 객관식 마지막 문제인 20, 21번과 주관식 마지막 문항인 29, 30번 등이 어려운 편이다.

손태진 서울풍문고 교사(한국대학교육협의회 대입상담센터 파견교사)는 "수학 가형에서는 21, 29, 30번 문항이 고난도 문항으로 분류할 수 있는데 이 가운데 21, 30번은 신유형 문제이기도 해 상위권을 변별할 가능성이 크다"고 말했다.

조만기 교사는 "수학 나형에서는 20, 21, 29, 30번 문항이 상위권 변별 문제"라며 "특히 20, 29번 문항은 사고력이 필요로 한 추론 문제이며 30번 문항은 그래프의 정적분, 수열의 일반항, 수열의 개념 등 3가지 개념이 복합적으로 반영돼 있어 이 3가지 개념을 이해하지 않으면 풀기 어려웠을 것"이라고 말했다.

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